HAR TOMONLAMA YETUK SHAXSNI TARBIYALASHDA IJTIMOIY TARBIYANING O‘RNI

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/1934

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Zuparova, Munira	-
dc.date.accessioned	2022-03-01T13:22:53Z	-
dc.date.accessioned	2022-03-01T13:27:53Z	-
dc.date.available	2022-03-01T13:22:53Z	-
dc.date.available	2022-03-01T13:27:53Z	-
dc.date.issued	2022-02-17	-
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/1934	-
dc.description.abstract	Ushbu maqolada har tomonlama yetuk shaxsni tarbiyalash unga izchil ravishda aqliy, g‘oyaviy-siyosiy, axloqiy, mehnat, estetik, jismoniy, ekologik, iqtisodiy hamda huquqiy tarbiya berish, o‘quvchilarning ongi, xulq-atvori va faoliyatining birligi, shuningdek, tarbiya jarayonini tashkil etishning yakka, guruhli va ommaviy shakllarini qo‘shib olib borilishini ta'minlaydigan pedagogik tizimlarni vujudga keltirish va bu tizim g‘oyalariga amal qilish masalalari yoritib berilgan.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	g‘oyaviy-siyosiy, axloqiy, mehnat, estetik, jismoniy, ekologik, iqtisodiy, huquqiy tarbiya, ong, xulq-atvor, faoliyat birligi, tarbiya jarayoni.	en_US
dc.title	HAR TOMONLAMA YETUK SHAXSNI TARBIYALASHDA IJTIMOIY TARBIYANING O‘RNI	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	Thesis, Articles Thesis, Articles

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Зупарова .pdf		295.03 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI