Роль психодиагностических компетенций в формировании профессионального мышления студентов

Ахмедова М.Э., Шодиева Р.С.

dc.contributor.author	Ахмедова М.Э., Шодиева Р.С.
dc.date.accessioned	2021-12-28T12:55:36Z
dc.date.available	2021-12-28T12:55:36Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/1267
dc.description.abstract	в статье анализируется компетентностный подход, представленный в зарубежной и отечественной педагогике и психологии, приводятся определения формирований психодиагностических компетенций и состав ведущих конструктов содержания профессионального образования: базовых компетентностей, ключевых компетенций. Под психодиагностической компетентностью нами понимается анализировать, обеспечивающее возможность ставить и эффективно решать проблемы разного уровня сложности, готовность мобилизовать свои интеллектуальные компетенции.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.title	Роль психодиагностических компетенций в формировании профессионального мышления студентов	en_US
dc.type	Article	en_US