HAR TOMONLAMA YETUK SHAXSNI TARBIYALASHDA IJTIMOIY TARBIYANING O‘RNI

Zuparova, Munira

dc.contributor.author	Zuparova, Munira
dc.date.accessioned	2022-03-01T13:22:53Z
dc.date.accessioned	2022-03-01T13:27:53Z
dc.date.available	2022-03-01T13:22:53Z
dc.date.available	2022-03-01T13:27:53Z
dc.date.issued	2022-02-17
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/1934
dc.description.abstract	Ushbu maqolada har tomonlama yetuk shaxsni tarbiyalash unga izchil ravishda aqliy, g‘oyaviy-siyosiy, axloqiy, mehnat, estetik, jismoniy, ekologik, iqtisodiy hamda huquqiy tarbiya berish, o‘quvchilarning ongi, xulq-atvori va faoliyatining birligi, shuningdek, tarbiya jarayonini tashkil etishning yakka, guruhli va ommaviy shakllarini qo‘shib olib borilishini ta'minlaydigan pedagogik tizimlarni vujudga keltirish va bu tizim g‘oyalariga amal qilish masalalari yoritib berilgan.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	g‘oyaviy-siyosiy, axloqiy, mehnat, estetik, jismoniy, ekologik, iqtisodiy, huquqiy tarbiya, ong, xulq-atvor, faoliyat birligi, tarbiya jarayoni.	en_US
dc.title	HAR TOMONLAMA YETUK SHAXSNI TARBIYALASHDA IJTIMOIY TARBIYANING O‘RNI	en_US
dc.type	Article	en_US