Становление и развитие смешанного обучения

Komilova, Malokhat

dc.contributor.author	Komilova, Malokhat
dc.date.accessioned	2022-09-15T06:14:22Z
dc.date.available	2022-09-15T06:14:22Z
dc.date.issued	2022-06
dc.identifier.citation	смешанное обучение	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/2045
dc.description.abstract	В статье проанализировано становление и формирование смешанного обучения. Целью данной статьи является обоснование возникающей тенденции онлайн-обучения, называемой смешанным онлайнобучением, на основе синтеза существующих исследований. Смешанное онлайн-обучение, возникло в результате интенсивного интеративного цикла исследований на основе быстрого прототипирования и рассматривается как комбинация как смешанного обучения, так и онлайн-обучения, то есть одновременной и дополнительной интеграции и реализации асинхронного — режим обучения (например, система управления обучением или LMS) и синхронная настольная среда конференц-связи (например, виртуальный класс)	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Таълим ва инновацион тадқиқотлар	en_US
dc.relation.ispartofseries	№ 6;
dc.subject	смешанное обучение	en_US
dc.subject	blended learning	en_US
dc.title	Становление и развитие смешанного обучения	en_US
dc.type	Article	en_US