Simulyatsion ta’limning amaliy mashg‘ulotlarda ahamiyati

Kodirova Shoira Abdurahmanovna, Xodjanova Shaxnoza Iskandarovna

dc.contributor.author	Kodirova Shoira Abdurahmanovna, Xodjanova Shaxnoza Iskandarovna
dc.date.accessioned	2022-09-26T15:03:06Z
dc.date.available	2022-09-26T15:03:06Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/2268
dc.description.abstract	Hozirgi zamon talablariga mos, fan va texnikaning so‘nggi yutuqlarini o‘zlashtirgan, milliy va ma’naviy qadriyatlarimizni ta’lim tizimiga tatbiq eta oladigan o‘qituvchidan endilikda (milliy dastur) talablariga xos yangicha yondoshuv, yangicha metodika va yangicha kasb mahorati talab qilinadi. Uzoq yillar davomida umumiy va kasb ta’limi tizimidagi ta’lim jarayoni "bilim - ko‘nikma - malaka" didaktik uchligiga muvofiq deduktiv asosda qurildi.Bunda asosiy e’tibor bilimlarni o‘zlashtirishga qaratildi va bu orqali amaliy ko‘nikma va malaka talablari o‘zlashtirilishi mumkin, deb qaraldi. Ko‘nikmalarni shakllantirish jarayoni esa uzoq, ko‘p takrorlashni talab qiladi	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Ўзбекистон	en_US
dc.subject	Simulyatsiya, simulyatsiya texnologiyalari	en_US
dc.title	Simulyatsion ta’limning amaliy mashg‘ulotlarda ahamiyati	en_US
dc.type	Thesis	en_US