Yoshlarni ijtimoiy faolligini oshirishda tanqidiy fikrlash texnologiyasidan foydalanishning afzalliklari

Salohiddinova G‘azalxon Bekmirzaevna

dc.contributor.author	Salohiddinova G‘azalxon Bekmirzaevna
dc.date.accessioned	2023-04-25T08:48:00Z
dc.date.available	2023-04-25T08:48:00Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/7184
dc.description.abstract	Ushbu maqolada jamiyatda yoshlarni ijtimoiy faolligini oshirishda mustaqil, tanqidiy fikrlovchi shaxslarni tarbiyalash, talaba yoki o‘quvchi shaxsini tanqidiy fikrlash jarayoniga tayyorlash, dastlabki jarayonda ota-onaning, o‘qituvchi murabbiyning mas’uliyatli vazifalari, tanqidiy fikrlash jarayonidagi amal qilish kerak bo‘lgan qoidalar va ishlab chiqilgan tavsiyalar, yoshlarni ijtimoiy faolligini oshirishda bir qancha texnologiyalar qatorida tanqidiy fikrlash texnologiyasidan foydalanishning afzalliklari xaqida so‘z yuritiladi.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	International Scientific and Methodical Journal	en_US
dc.subject	ijtimoiy faollik, tanqidiy fikrlash, ta’lim sifati, o‘zaro hamkorlik, tanqidiy taxlil, mustaqil fikrlash, aqliy faoliyat, anglash, chaqiriq, o‘ziga ishonch, onglilik tamoyili, talaba shaxsiga munosabat, o‘zaro fikr olishuv.	en_US
dc.title	Yoshlarni ijtimoiy faolligini oshirishda tanqidiy fikrlash texnologiyasidan foydalanishning afzalliklari	en_US
dc.type	Article	en_US