Abstract:
В этой статье излагаются основные выводы обзора литературы по
смешанному обучению. Смешанное обучение рассмотрено как инструмент реализации
дистанционной формы, которая открывает перспективы для дальнейших исследований
в области применения данной технологии на различных уровнях и ступенях
образования в процессе подготовки специалистов
