Maqolada ona tili o'qitish metodikasida o'quv topshiriqlaridan foydalanishning nazariy holati, xususan, bo'lajak ona tili va adabiyoti o'qituvchilarini tayyorlashga mo'ljallangano'quv adabiyotlarida savol, mashq va topshiriqlarning berilishi amaliy tahliliy o'rganildi.
