Abstract:
Актуальность статьи обусловлена постоянным поиском
оптимального пути обучения иностранному языку, особенно при обучении в
неязыковом вузе. В данной статье особое отделе методу проектов, как
перспективной технологии в обучении иностранному языку. Теоретическая
значимость статьи обусловлена обоснованием использования кросс-культурных
проектов в процессе обучения.
