LEARNING DISABILITIES AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING

Tashpulatova Dilnoza Xolmirza qizi, Burxonova Muxlisa Olim qiz

dc.contributor.author	Tashpulatova Dilnoza Xolmirza qizi, Burxonova Muxlisa Olim qiz
dc.date.accessioned	2023-02-25T04:17:41Z
dc.date.available	2023-02-25T04:17:41Z
dc.date.issued	2023-01
dc.identifier.issn	2181-3485
dc.identifier.uri	http://repository.tma.uz/xmlui/handle/1/6430
dc.description.abstract	Цель данной статьи - представить краткий обзор факторов, значимых для изучения иностранного языка, с особым акцентом на учащихся с ограниченными возможностями и трудностями в изучении языка. В статье дается обзор доступной литературы о том, как владение родным языком и склонность к иностранному языку влияют на успех в овладении иностранным языком. Кроме того, в нем указывается на важность роли учителей и соответствующих модификаций преподавания и методов, подходящих для студентов, испытывающих трудности в изучении иностранного языка.	en_US
dc.language.iso	en_US	en_US
dc.publisher	Ўзбекистон	en_US
dc.subject	трудности с экспрессивной речью, трудности с рецептивной речью, дислексия, мультисенсорная деятельность.	en_US
dc.title	LEARNING DISABILITIES AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING	en_US
dc.type	Article	en_US