Дадабаева Р.К1., Курбонов А.К2., Нуриддинова Ф.М1., Кулкараев А.К1., Эшмаматов О.Ф1.

Abstract

В статье приведены данные по изучению значения симуляционного обучения семейных врачей системы последипломного непрерывного медицинского образования. Наряду с исследованием профессионально-организационной структуры врачей-курсантов, обучающихся на кафедре повышения квалификации врачей Ташкентской медицинской академии, проведен опрос по знаниям применения различных симуляторов. В результате проведенной работы установлено, что использование симуляционных методов обучения в системе последипломного образования способствует объективно самооценить свою профессиональную компетентность, что служит для них мотивацией к совершенствованию своих знаний и повышению качества медицинских услуг в первичном звене медико-санитарной помощи