Abstract:
В статье приведены данные по изучению значения симуляционного
обучения семейных врачей системы последипломного непрерывного медицинского
образования. Наряду с исследованием профессионально-организационной структуры
врачей-курсантов, обучающихся на кафедре повышения квалификации врачей
Ташкентской медицинской академии, проведен опрос по знаниям применения различных
симуляторов. В результате проведенной работы установлено, что использование
симуляционных методов обучения в системе последипломного образования способствует
объективно самооценить свою профессиональную компетентность, что служит для
них мотивацией к совершенствованию своих знаний и повышению качества медицинских
услуг в первичном звене медико-санитарной помощи
