Abstract:
Кредитно-модульная система – это такая организация обучения, которая базируется на
сочетании модульных технологий учебного процесса и зачетных единиц (кредитов). Методами
преподавания дисциплины медицинской биологии и генетики считаются: работа с учебником,
подготовка конспекта заданий и устный рассказ студентами тематического задания на
практическом занятии. В конце осуществляется итоговый контроль модулей с помощью
компьютерного или письменного тестового контроля по объему тестов и ситуационных
задач, устного собеседования по натуральным изображениям, полученным с помощью
современных технологий.
Description:
Основными задачами кредитной технологии обучения являются: унификация объема знаний
студентов; максимальная индивидуализация обучения; повышение роли самостоятельной работы. Важное значение имеет повышение роли СРС, которая позволяет развивать творческий
подход и исследовательские навыки,
