Abstract:
Статья посвящена описанию интерактивных методов преподавания русского
языка как иностранного (РКИ) в медицинском вузе, которые позволяют
интенсифицировать учебный процесс, в результате чего у студентов
формируются навыки, необходимые для общения в разных
коммуникативных ситуациях. Предметом анализа становятся метод
«мозгового штурма», кластеры, ролевые игры, кроссворды, метод «кольца».
Использование их на занятиях повышает качество преподавания,
интенсифицирует учебный процесс, а также способствует развитию
мотивации к предмету.
